金庸筆下的《射鵰》:一部百看不厭的教育真經!
同樣是英雄的後代,為什麼高智商的楊康失敗了,而智力平平的郭靖卻取得了巨大成功呢?也許有人說,郭靖同學運氣好,碰到的都是高手。運氣真的是郭靖成功的因素嗎?雖然是虛構的小說,但通過對兩個人物的比較,會讓我們學到很多。下面這誰寫的,太有才了。金庸他老人家其實早就把教育看透,就是沒說,用一部小說告訴大家,可是30年後才有人參透。這就是失傳已久的《教育真經》。
一、母親成就孩子性格
郭靖的母親李萍,用現在的話講是個標準的家庭婦女,沒有文化,沒有地位,遭逢家庭巨變,但她不向命運屈服,也不枉自菲薄,培養了郭靖很多優點:積極向上,吃苦耐勞,獨立,不服輸,認死理,講信義,有責任心,有民族大義。楊康的母親包惜弱,用現在的話講是個超級白富美,有文化,有教養,有背景,但所謂慈母多敗兒,她沒有能夠培養楊康吃苦的精神,更沒有培養楊康的民族大義,導致後來楊康人生的重大悲劇。可以說,楊康的失敗,根源在於包惜弱。
二、父親成就孩子未來
完顏洪烈對楊康精心培養,寄以重望,卻以失敗告終。用現在的話來講,完顏洪烈相當於大型壟斷國企的董事、副總裁,有望接任總裁,而楊康則是他培養的接班人。
完顏洪烈其人才智有餘,而德行不足,整天陰謀詭計,他的身邊更聚集了一幫惡人,近朱者赤,近墨者黑,長期的耳濡目染造就楊康同樣才智有餘,德行不足。由於王爺夫妻的溺愛,王府的下人們,包括完顏洪烈的客人們,對楊康縱容無比,使楊康沾染了紈褲子弟的習氣,其實楊康本性是善良的。所以有錢、有勢且重點栽培孩子的父親未必優於窮人。反觀郭靖,他是一個單親的孩子,在他的生活中鐵木真,哲別,江南七怪,馬鈺都充當了臨時父親的角色,而這些人有一個共同的特點——腳踏實地。
三、人生需要四種人:高人指點,貴人相助,友人欣賞,小人監督。
1、郭靖從小善良,對英雄仰慕,認死理,小小年紀冒死保護哲別,結果哲別成為郭靖人生中的第一個高人,成為他的第一個師父。而正是郭靖的這種性格,鐵木真成為郭靖人生中的第一個貴人。也同樣由於這種性格,拖雷、華箏成為郭靖小學、初中階段最好的同學。
2、同樣由於郭靖的性格,他天性善良,幫助窮人,不屈服於權勢,結識了他人生中最重要的貴人黃蓉,黃蓉成為郭靖最優秀的大學同學、女朋友和資源的整合者。郭靖同學傻乎乎,不自信,但黃蓉給了他最大程度的欣賞,讓郭靖逐漸自信起來。
3、物以類聚,人以群分。楊康的大學同學最有名的是歐陽克,而歐陽克是典型的才學有餘,道德敗壞。再看楊康的另一個大學同學兼女朋友——穆念慈,穆念慈在對楊康的引導上明顯沒有黃蓉高明,包容性不夠,一味地強調楊康要怎麼怎麼做,缺乏對楊康的真正理解與引導。
四、暫時的領先,不等於永遠領先。
小學優秀不等於初中優秀,初中優秀不等於高中優秀,高中優秀不等於大學優秀。如果以現在的標準來說,在小學、初中階段,楊康是優等生,而郭靖是刻苦學習的學生。人生是一場接力賽,整合教育資源是家長的一件大事。
1、楊康的老師是丘處機,用現在的標準,楊康相當於是全國最頂級的人大附中的尖子生,老師的水平是全國一流的,學生的智商也是全國一流的。這種教育最大的副產品是——楊康一身傲氣。
2、郭靖的老師是江南七怪,用現在的標準,相當於勤學苦練的基層學校的老師,老師的教學環境水平明顯不如丘處機,郭靖的智商明顯不如楊康,但江南七怪培養了郭靖吃苦的精神,給郭靖打下了紮實的基礎。
3、郭靖在小學、中學階段暫時落後,但是他在小學,中學不斷努力,大學階段獲得了巨大成功。按現在的標準,他的四個頂級老師:洪七公,相當於浙大校長;周伯通,相當於清華的校長;黃藥師,相當於復旦的校長;段皇爺,相當於北大的校長。
4、楊康的大學老師是梅超風,相當於復旦除名的一流教授,但她的教學方法有問題,更重要的是心理有問題,肯定會影響到楊康。在全國的五大頂尖高手中,唯一可以成為楊康老師的是歐陽鋒。然而楊康卻殺了老師的兒子,惹來殺身之禍。可見老師是不能得罪的。
五、內外兼修,才是王道。
郭靖同樣有家教老師——馬鈺。用現在的話來講,馬鈺相當於清華大學的著名教授,他不教郭靖武功,只教郭靖在內功上多花點時間,培養郭靖由內而外的強健。如果一味地上培訓班,炒學校的冷飯,無非相當於江南七怪增加了對郭靖練功時間的要求。有沒有作用?肯定有。但收效不會很大。
六、讀萬卷書,不如讀爛一本書。
人生是短暫的,書籍是知識的海洋,當你進入這個海洋,每天遨遊時,你會發現人生是如此的精彩,可以上下五千年,縱橫八萬里。讀書是福。讀古書,是與古人遊,讀名著是與高手遊。讀書不單單增加我們的知識,更啟發我們的智慧。古人講:取法乎上,得乎其中。越是經典的書,作用越大。郭靖同學智商不高,但他認死理,將《九陰真經》背的滾瓜爛熟,事實上背的時候,他根本不懂是什麼意思!但他終於取得了巨大成功。