父親林賓日經常教育林則徐說：「九層之台，起於壘土;人品學問，需自幼奠基。」因此，在林則徐4歲的時候，父親把他領進私塾開始了「旁聽」學習。
父親林賓日善於運用講故事、打比方、舉例子等方法教育林則徐，使得林則徐善於發現許多疑問，經常提出一些有趣的問題。對這些問題，他的父親總是很耐心地進行解答。
比如，兒子問：「人為什麼要唸書呢?」
父親說：「只有唸書，才能明理;只有明理，才能做好人。」
又問：「為什麼要學詩呢?」
父親說：「中國的大聖人孔夫子說過，不學詩，無以言。《詩經》是我國古代的一部詩歌總集，書裡面包含著取之不盡、用之不竭的知識，是古人智能的結晶。學詩可以增長知識，提高才能。」
有一次，林則徐給父親背誦《詩經》中的《碩鼠》一詩，剛背完，就仰起臉嚴肅地向父親發問：「爹，碩鼠是什麼東西呢?」
「碩鼠就是大老鼠。」
「那寫大老鼠幹什麼呀?」
林賓日覺得這正是對兒子進行品德教育的好機會，便深入淺出地給獨生子解答：「這種大老鼠不勞而獲。農民辛勤耕作，它卻坐享其成，你說可恨不可恨?」
「該除掉這些不勞而獲的大老鼠!」
父親進一步教育兒子：「一些貪官污吏巧取豪奪，魚肉百姓，就像這些大老鼠。」
「等我長大了，一定要治治這些大老鼠!」兒子大聲說道。
父親林賓日對林則徐的教育不僅言傳，而且常常以身作則。他平時嚴格要求自己，在身體力行方面注意給林則徐樹立榜樣。在日常生活中，父親林賓日雖很節儉，但當親朋、鄰居有困難時，他卻總是解囊相助。
父親經常告誡林則徐：「不妄與一事，不妄取一錢。」
父親的言傳身教在林則徐幼小的心靈裡轉化成終生受用的精神財富。後來，林則徐做了官，仍像他父親一樣清廉、耿直，作風正派，公正無私，瞭解民情，同情百姓疾苦，保持著不屑與貪官污吏、讒佞小人為伍的高風亮節。
父親林賓日經常教育林則徐說：「九層之台，起於壘土;人品學問，需自幼奠基。」因此，在林則徐4歲的時候，父親把他領進私塾開始了「旁聽」學習。
父親林賓日善於運用講故事、打比方、舉例子等方法教育林則徐，使得林則徐善於發現許多疑問，經常提出一些有趣的問題。對這些問題，他的父親總是很耐心地進行解答。
比如，兒子問：「人為什麼要唸書呢?」
父親說：「只有唸書，才能明理;只有明理，才能做好人。」
又問：「為什麼要學詩呢?」
父親說：「中國的大聖人孔夫子說過，不學詩，無以言。《詩經》是我國古代的一部詩歌總集，書裡面包含著取之不盡、用之不竭的知識，是古人智能的結晶。學詩可以增長知識，提高才能。」
有一次，林則徐給父親背誦《詩經》中的《碩鼠》一詩，剛背完，就仰起臉嚴肅地向父親發問：「爹，碩鼠是什麼東西呢?」
「碩鼠就是大老鼠。」
「那寫大老鼠幹什麼呀?」
林賓日覺得這正是對兒子進行品德教育的好機會，便深入淺出地給獨生子解答：「這種大老鼠不勞而獲。農民辛勤耕作，它卻坐享其成，你說可恨不可恨?」
「該除掉這些不勞而獲的大老鼠!」
父親進一步教育兒子：「一些貪官污吏巧取豪奪，魚肉百姓，就像這些大老鼠。」
「等我長大了，一定要治治這些大老鼠!」兒子大聲說道。
父親林賓日對林則徐的教育不僅言傳，而且常常以身作則。他平時嚴格要求自己，在身體力行方面注意給林則徐樹立榜樣。在日常生活中，父親林賓日雖很節儉，但當親朋、鄰居有困難時，他卻總是解囊相助。
父親經常告誡林則徐：「不妄與一事，不妄取一錢。」
父親的言傳身教在林則徐幼小的心靈裡轉化成終生受用的精神財富。後來，林則徐做了官，仍像他父親一樣清廉、耿直，作風正派，公正無私，瞭解民情，同情百姓疾苦，保持著不屑與貪官污吏、讒佞小人為伍的高風亮節。
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